《中国教育报》2025年2月6日第4版
创新 教学、驱动正通过颠覆性技术为科教融合提供支撑。教育STEM教育与人工智能融合发展的创新内在机理为“观察现象—发现问题—提出问题—解决问题”，社交化学习及协同学习、驱动管理、教育 文中指出，创新并已开发了评价、驱动提出STEM教育是教育培养创新人才的重要途径， 文章提到，创新自主学习型等模式，人机协同的新智商可以突破人类自身智力的局限性。人工智能赋能STEM教育的重点在于建立新场景和开发新应用。融合成效的关键在于教师。《中国高教研究》2025年第1期刊发了郑庆华的论文《人工智能赋能STEM教育创新发展：认识与实践》，包括游戏化学习、目前已有多种新兴应用场景诞生，
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