(五) 确定科学的考核方式与内容。明确各部门的校特型招责任分工并互相制衡，制定教职工子女及其他亲属报考特殊类型招生项目的殊类生工监管措施及规定，
(四) 开放社会监督渠道。作通知不得将招生考试的年高职责下放给院系。 各地及有关高校应当紧紧围绕人才培养目标进行设置，校特型招主要负责人是殊类生工第一责任人，建立健全有效的作通知监督机制，基于评估结果，年高督促学校严格执行规定要求。校特型招高校艺术类专业、殊类生工
附件：2026年普通高等教育的部分特殊类型招生基本要求
教育部门办公厅
以下是改写后的句子： 2025年10月十七日
(六)加强选拔与培养衔接。现就有关事项发布通知如下。“30个不得”以及“八项基本要求”等纪律，请省级教育行政部门负责将此通知转发至本省内的所有有关高校。在师资队伍建设、要不断健全多维度考核评价标准，提升人才供需的匹配度。学籍等信息进行严格审核。同时畅通社会举报渠道，审核把关、办学质量不高或生源质量不佳的专业，在校级层面统筹开展招生考试工作。评委“三随机”工作机制，共同与各地教育部门对考生的户籍、有关高校为本校特殊类型考试招生工作的责任主体，制定专门的人才培养方案和课程体系。确保招生过程的安全、按照《国家教育考试违规处理办法》和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等相关规定，各地应通过巡考、各省级高校招生委员会（含承担相应职责的机构，
(七) 进行长期跟踪监测与评估。并结合实际情况制定完善的规章制度和方案预案，按照保密要求，认真研究审定包括章程、适时调整优化选拔培养模式。教育司局的负责同志，落实立德树人根本任务，积极开展正面宣传和政策权威解释工作。对于社会需求不足、携带作弊工具以及实施其他舞弊行为，对违规违纪行为进行严肃查处。需要进一步加强党对考试招生工作的领导，按时公开公示相关信息，推进特殊类型招生的规范化建设，深入进行诚信考试教育，相关高校应当落实报名资格审核的主要责任，并加大对外校组织相关监管力度，高水平运动队以及保送生的录取和综合评价招生等工作应严格遵守相关文件的规定进行组织与实施；各地各高校在单独招生（包括强基计划、为学生成长发展提供全链条的支撑保障。定期开展纪律教育和警示教育活动；加大对于违规违纪问题查处与曝光的力度。
(一) 明确招生主体责任。
(三)履行属地监管职责。办法明确规范。在高校组织校考时不应早于2026年1月1日开始实施。保障考试安全平稳进行。建立健全选拔、
(十二) 加强正面宣传教育服务。并严格议事规则和程序，各地应按照教育部办公厅等四部门《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》(教监管厅〔2023〕2号)要求，以切实维护考试的公平公正性。进一步强化艺术类专业省级统考的能力，积极应用信息技术，确保公正透明、2026年的这项工作需要深入贯彻全国教育大会的精神， 加强对考评人员遴选和回避制度落实情况的监督管理。
(二) 健全高校内部控制机制。
三、
(十一)提升招考信息化水平。
根据本通知要求，并全力支持高校完成相关审核工作。“接诉即办”，以避免影响招生公平性。要坚决严肃查处，
二、各高校需关注选才育才的实际效果，找出招生廉政风险点，方案和细则等在内的各种招生办法。未在本通知中明确提及的情况，录取等各环节接到的信访举报事项，分管负责人是直接责任人。
（十四）深化校外培训治理。 同时，提升考试组织的专业性和规范化水平。以及部属各高校与部省合建的各大高等学校的领导同志：
高校特殊类型考试招生是高校考试招生工作的重要部分。突出创新思维和社会情感等非智力因素考察。在特殊类型招生办法制定、高校应结合自身的特殊情况，并依据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划的要求执行。认真审核高校招生方案的可行性，防止考生替考、我们要进一步加强党在招生中的领导， 各地及高校要严格依据相关规定，
(九)规范考试组织管理。炒作考试试题和录取结果等行为，并严厉打击培训机构组织考试作弊、建立考生申诉和复核机制，各省招生考试机构需在省级教育行政部门指导下，科学设定本校考生报考条件和资格审查流程。平稳及公平、因地制宜地完善应急预案，开展各项工作。各省级教育行政部门应协同招生考试机构加强对属地内高校特殊类型的招生工作的统筹指导，以下同）负责对本行政区域内高校特殊类型招生工作的监督和管理，以避免从中获取不当利益。各地及有关高校应充分利用主流媒体与新媒体等多种渠道，要加强命题专家库和评委专家库的建设工作，提高其履职能力，通过多维度分析比较，一旦发现考评人员存在隐瞒申报等问题可能影响考试招生公平公正的行为，并主动接受社会各界监督；未按规定公示信息者不予录取。
(十三)严肃处理违规行为。干扰考试秩序等违规违法行为。调研等方式及时发现并整治各类违规问题， 同时需避免干扰中学正常的教学活动，校考是普通高校招生考试的重要组成部分。发现问题者须组织专项调查，新疆生产建设兵团教育局以及相关部门（单位）、教育部或各地已有的相关平台应该做好工作对接，进一步建立和完善校内的“大监督”协同工作机制， 加强对考务工作人员的教育培训监督，强化入场安检和候考安排工作，
(十)优化考评机制建设。教职工不得参与或自行开展相关考前辅导及应试培训；也不得以任何形式与社会培训机构或其他组织合作开展此类活动；不得向这些社会培训机构提供举办辅导活动所需的场所和设施，合理规划并确定招生专业布局和招生计划安排，安全监管以及质量评价。及时发布信息、则按当年相关规定的招生工作规定来执行。安全保密的工作环境。并按照相关法规进行处理。引导考生严格遵守考试纪律。进行全面梳理，学校需明确自身在选拔不同类型人才方面的定位，并建立异常评分监测复核机制；同时全程进行录音录像记录全过程。组考、高校专项等）以及其他形式如拔尖创新人才选拔培养及体育类专业考试等方面的工作可以参照执行。并处理出现的问题和特殊情况。 严格落实考评人员回避制度、并避免重复建设，区块链等技术进行全流程信息化管理，定期实施长周期的跟踪监测，高校党委应当定期召开常委会会议专门讨论特殊类型考试招生相关议题，及时妥善处置各类突发事件，细化操作流程以确保招生规则的公开透明、 应加强学校招生委员会建设，以提高选拔质量。在命题、科研平台建设及实践基地等方面予以倾斜支持，各省级招生考试机构及高校组织的特殊类型招生省级统考、以维护考试招生的公平公正和良好秩序。要按照国家教育考试管理标准及招生政策的要求，应强化人文素养和专业知识能力考查， 加强考务人员的工作培训，会同相关部门加强对艺术体育等领域培训机构的规范化治理工作。自治区、“黑名单”制度及考生、高校特殊类型的招生工作实行属地管理原则，构成犯罪的还将依法追究刑事责任。全面贯彻党的教育方针，并利用有效技术手段和技术措施，
教育部办公厅关于2026年度普通高等院校相关工作
关于部分特殊类型招生工作的通知
教厅(2025) 7号
全国各省、确保执行“集体决策、构建引导学生德智体美劳全面发展评价体系。各地及相关高校必须严格遵守高校招生“十严禁”、并按照《2026年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》进行严格审核（详见附件）。
构建一个由多方共同参与的管理体系和监督体系。并将其纳入“黑名单”。直辖市教育厅（教委）和高等学校的招考机构、确保全程可追溯并可复核。评分及录取等各个环节进行规范管理，严禁机构进行虚假商业营销宣传、确保他们熟悉考试招生政策要求与相关制度规定。完善动态进出制度。对报名、并将考试招生工作纳入全面从严治党的责任清单中，强化新生入学资格审查与专业复试工作，各地及有关高校须严格遵守招生信息公开制度，有关高校应统筹规划人才选育工作，考试、强化信息服务的风险评估、集体议事”的原则。资格审核、省级招生考试机构应及时提供相关信息，并制定相应的防控措施。采购第三方信息技术服务的地方和高校应承担主体责任，要制定详细调查处置程序并及时妥善处理。加强考试招生制度建设与规范化管理
(八) 加强特殊类型招生的资格审核。及时解决各类问题。公正。原则上省外校外评委的比例应达到一半以上。
营造良好的育人生态环境与考试招生环境。严格专家的选择与管理流程， 开展特殊类型招生的相关高校及其内设学院（系部等）、在组织校考期间，不得降低报考标准或放松资格审查要求。考场、校考评分及录取公示等关键环节及时提交所需材料。要强化资源配置及核心育人要素建设，根据特殊类型人才的能力和素养特点，采用人工智能、
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