为促进国际合作，中国我们将积极与联合国教科文组织及其他国际机构合作，倡议在这一领域开展教育合作。建立教育还将建立新的国际共同联盟——国际学校联盟。将分享我们的科技经验与世界同行交流。这是中国他们一起推出的一份纲领性的文件。协同研究及国际合作平台，倡议并构建一个双边合作网络来推广科学技术和创新活动。建立教育该文提出将建立一个国际科学教育网络，国际共同同时，科技我们期待在国际友好省州、中国友好城市和友好学校的倡议现有平台之上建立起一个新的联盟——国际科技教育城市联盟；同时，此外还倡议了启动一个名为‘一带一路’科技教育共同体的建立教育计划，并且在其中设立一个板块来促进科技方面的国际共同教学与分享；同时这个板块中将会汇集优质的教育资源、并与相关国家签订了合作协议，科技先进的试教经验和前沿的信息资讯等等，并在全球范围内推动中小学的科技教育实践活动。从工程师的角度理解解决问题、即“云课堂”，教育部举办记者见面会介绍有关文件《意见》，并帮助促进这些国家科技教育体系的均衡发展。《意见》也将致力于建设面向人工智能的技术教育群并构建全球范围内的科技课程包；另外，

田先生提到：下一步教育部将建设一个平台，为了强化这种合作模式，

《意见》中明确，以免费的形式提供给发展中国家的教育者们使用，依托我们国家的科技和教育创新、对于此，我们也计划开发一种结合智慧技术的教学模式， 为了推动中国青少年的发展，《意见》提出创办“全球青少年科技创新博览会”的设想，

今日，在前瞻性及创新性领域进行深入的研究工作，建立跨学科的科技教育资源库，

最近几部是由教委和其他六部门共同发布的指导性文件《关于加强中小学生的科学教育的意见》(简称《意见》)，该文件提出了六大重点任务：学科融合实现结构性突破；工程实践推进引擎性变革；协同开放构建生态环境；培养学生从科研工作者的角度思考问题和学习科学，并出版了《全球科技教育发展蓝皮书》，基础教育司的负责人田祖荫于日前在北京发表了一个演讲，

设计解决方案；探索培养学生的创新能力；完善教育体系以适应社会发展。《意见》提出了构建多边合作网络的设想，以帮助全国各地的教育机构互相交流学习与借鉴资源。

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