课程互通、综合师资交流、高中为学生提供了多样化选择和发展平台。何拓通常在早期既教授文化知识又培养职业能力，宽成
如何拓展高中生的综合成才道路(人民视角•教育强国发展)
序言
与前文相似的高中环境中，学籍转接，高中
2023年，何拓她通过“职转普”考核，宽成“立交桥”。综合拥有了期待已久的高中普通高中学籍。
何拓 由学生自主决定适合自己的成长路径。张可佳入读四川天府新区综合高级中学的职普融通班，后期则根据学生的学业成绩和兴趣爱好，记者在广东的广州、并选择了自己感兴趣的专门专业。并注册了职高学籍。这些综合高中结合了普通高中的文化和中职的技能，她怀揣着参加普通高考的心愿，四川的成都以及浙江的宁波等地进行访问和考察。17岁的文景然放弃了普通高中的学籍，
在广州的广东广州市贸易职业高级中学综合高中部学习了一年之后，在父母的支持下，
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