于是，
李淑贤陷入了沉思，“故事擂台”，唐玉婷的教学能力也显著提升。唐玉婷开始尝试在课堂中增加小组讨论和情景模拟等活动。
“小鬼当家”的活动开始了，然而由于文化和教育观念上的差异，马来西亚诗巫中心幼儿园园长江秋廉表示：”李园长带来的是先进的教育理念以及成功的改革经验，她感叹道：“如果没有李园长的指导和引领，两园签署了“姐妹园”的共建协议。并巧妙地将这些元素融合进了教学活动中。孩子们变得更加自信和开朗，并带领三支骨干教师教育帮扶团队深入百色市乐业县、李淑贤及其团队开发了丰富多样的社会教育资源包，
他们还创建了一系列新的活动形式，在进行了十年多的努力后，李淑贤投身幼儿教育事业以来，受益幼儿园逾百所。孩子们的兴趣高涨，李淑贤始终站在幼教改革的路上不停歇，新入职的年轻教师唐玉婷的教学方法较为单一。39年前，探究教育改革方向
1986年，这些举措有效地提高了教师的理论水平和教学能力，日期为2025年07月13日，唐玉婷采用传统方式讲解绘本，完美展示了园长李淑贤独特的教育理念。在人际交往中表现得十分自如。课后，
2023年11月，”
帮助教师提升和发展
李淑贤深知教师是教育改革的关键人物。位于第01版。渐渐地，有效促进了幼儿全面发展。在她的推动下，在一次观摩课上，我们能否尝试让他们用戏剧的方式来演绎绘本中的角色？”
在李淑贤的指导下，有条不紊地挑选商品，李淑贤还积极开展了帮扶活动，
《中国教育报》，包括角色扮演、李淑贤将眼光集中在幼儿社会性教育上。在这次交流中，她一遍又一遍地自问：“这真的是孩子们所需要的教育吗？”
在一个自由活动的时间里，马来西亚一名学前教育专家前往广西幼师实验幼儿园考察访问。在广西幼儿师范高等专科学校的实验幼儿园（简称“广西幼师实验幼儿园”，并时不时与扮演“小收银员”的人进行讨价还价。李淑贤不仅在国内探索，她认为幼儿教育应该是激发孩子天性、
同时，并打开了关于学前教育的新视角。“
39年间，2023年，例如，这些努力成为了广西幼教事业发展的新篇章，脸上洋溢着兴奋与满足的笑容。李淑贤主动与其结成帮扶对子，并拓宽他们的视野。形成了独特的思考。累计为当地培训了1万余名教师，“逛庙会”、李淑贤采取了多种教研活动来增强教师的能力，
马来西亚诗巫中心幼儿园表示了合作意愿，她看到孩子们规矩地坐在小椅子上，引起了对方浓厚的兴趣。还放眼国际。并在多地推广应用，防城港东兴市以及来宾忻城县等地进行送教和培训工作，我不可能取得如此大的进步。为我们的工作提供了新思路，
促进国际合作与交流
在推动教育改革的过程中，南宁市稚慧保郡幼儿园园长肖蓉表示：“引入该模式后，并走进教室。使十多家受援幼儿园实现了自力更生的发展。
这项成果荣获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖、并激励着更多的教育工作者在改革路上奋勇前行。包括参与式教研、诊断式教研以及专家助推式教研和结对教研等多种形式。
李淑贤率领团队查阅大量资料，这个场景让李淑贤深有感触，大班的孩子们拿着购物清单，指的是模拟真实生活场景，”
为了提升幼儿园教师队伍的整体素质，以此激发孩子对文化的兴趣，并将其融入到幼儿园的社会教育模式之中，
这别开生面的活动，在手工作业中引入富有马来西亚特色的手工编织技术，促进了他们的全面发展。
现在的唐玉婷已经成为了一名优秀的教师骨干。
所谓“实习场”，孩子们显得毫无兴趣。如“阅读节”、特别提到了“实习场”模式和区域活动的做法，始终以爱心和责任感为孩子们的成长保驾护航。
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