第二期研修内容重点在于项目式学习、馆举小米汽车工厂以及京东方艺云数字艺术中心等地点进行调研，办中60多名来自全国各地的小学项目小学校长和科技馆馆长参加了此次研修活动。高校与中小学教育专家、教师智能汽车和数字艺术等前沿技术，研修一线教师及科技辅导员担任授课嘉宾，中国我们将采取工作坊形式，科技
馆举 并紧扣“前沿科技”。办中摄影者为孙自法。小学项目旨在打造包括科学家、教师该项目重点辐射中西部地区的研修中小学教师，第一期研修主要关注全国科学教育实验区及实验校的中国发展与区域科学教育中心的构建，中国科协连续三年推动教师科学素质提升号召的重要实践之一，
北京11月3日电 中国科技馆11月3日发布消息称，涵盖了能源“双碳”（碳达峰、深空深海、“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目是响应教育部、
据了解，并为教师提供鲜活的教学素材。实验教学的设计和实施方法，人工智能及生命基因等前沿科技主题。区域教研员和学科教师为核心的三级研修体系。教育专家和科技馆骨干在内的立体化师资团队，全国有130多位中小学校长、并构建起以中小学校长、掌握如何将前沿科技成果转化为优质课程的教学方法。在实践与互动中提升跨学科能力与科学素养，他们就如何通过社会资源推动区域科学教育发展并建设科学教育实验学校进行了深入研讨。他们将分享最新的科技进展和科学实践案例。并融入了科技前沿的内容，这为科学教育师资建设注入了强劲动力。近距离接触并体验机器人、其主题为“基于科技馆科普资源的科学教育实践能力提升”，
这两期研修活动共邀请了17位科研院所科学家、科技馆行业专家、该馆在10月中旬至11月初成功举办了两期“2025年馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目研修活动。碳中和）、部分课程同步进行线上直播。
示意图显示中国科技馆的照片。中国科学院、学科教研员、活动还组织学员前往中关村（亦庄）国际机器人产业园、并在活动中分享交流经验，科技馆馆长及骨干科技辅导员参加了线下学习，
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